Wrzesień 2025

Uczniowie klasy IV realizowali dzisiaj zajęcia z przyrody w terenie, dzięki czemu mieli możliwość wykorzystania dostępnych przyrządów i pomocy przyrodnika, takich jak: kompasy, lupy, lornetki oraz taśmy miernicze.

Wyznaczali kierunek północny w terenie, obserwowali małe organizmy pod lupą, obserwowali obiekty oddalone oraz dokonywali pomiarów różnych przedmiotów w ich otoczeniu. Zdjęcia wykonane za pomocą aparatu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

 

Październik 2025

Szkolny korytarz zamienił się w prawdziwe centrum kodowania!

Uczniowie klas I–VIII brali udział w różnorodnych zadaniach związanych z kodowaniem, rozwiązywaniem łamigłówek i szyfrów, a także układaniem kolorowych kubeczków i klocków. Nie zabrakło też nowoczesnych technologii — uczniowie kolorowali obrazki na tabletach, ucząc się logicznego myślenia. Wszystkie te aktywności odbyły się w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania – CodeWeek.

Brawo dla naszych młodych programistów! Podczas szkolnej akcji wykorzystano sprzęt zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

 

Grudzień 2025

Na zajęciach koła biologicznego uczniowie klasy V rozpoczęli akcję dokarmiania zwierząt w zimie.

Sa to ważne działania, ponieważ pomagają przetrwać ptakom mrozy, dostarczając im w ten sposób energii w postaci ziaren zbóż, niesolonych orzechów lub płatków owsianychUdało nam się wypełnić wszystkie karmniki znajdujące się na terenie naszej szkoły. Zdjęcia wykonane za pomocą aparatu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

 

Styczeń 2026

Uczniowie klas I–VIII, oddziału przedszkolnego oraz punktu przedszkolnego bawili się dziś podczas zabawy choinkowej, która przeniosła nas prosto na… Dziki Zachód! 

Sala wypełniła się kowbojami i kowbojkami – królowały kowbojskie kapelusze, koszule w kratę, kowbojki i (oczywiście) rewolwery. Atmosfera była pełna radości, tańca i uśmiechów. Zdjęcia z tej wstaniałej imprezy szkolnej zostały wykonane aparatem- zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

     

 

Luty 2026

Na ostatnich zajęciach z informatyki w klasie 1 uczniowie mieli okazję wcielić się w małych konstruktorów! 

Pracowali z zestawami LEGO Spike Education, budując plac zabaw według instrukcji wyświetlanej na tabletach. Przy okazji rozwijali kreatywność, logiczne myślenie oraz umiejętność współpracy.

   

 

Marzec 2026

Na lekcji informatyki uczniowie klasy 2 wcielili się w młodych konstruktorów. Budowali modele pojazdów z klocków LEGO SPIKE Education , rozwijając przy tym swoją kreatywność i wyobraźnię.

Było dużo współpracy i świetnej zabawy.

     

 

Kwiecień 2026

Na lekcji informatyki uczniowie klasy VI poznali podstawy projektowania modeli 3D w programie Tinkercad. Nauczyli się, jak dodawać proste bryły, zmieniać ich rozmiar, obracać je oraz łączyć w jeden model. Następnie każdy uczeń zaprojektował własny prosty przedmiot, np. breloczek lub figurkę.

Podczas pracy uczniowie ćwiczyli kreatywność oraz dokładność w tworzeniu projektów przestrzennych. Dzięki temu poznali podstawy projektowania 3D, które mogą być wykorzystane np. przy drukowaniu na drukarce 3D zakupionej w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

     

 

 

Maj 2026

Uczniowie klasy I zamienili się w małych fotografów! Podczas zajęć z edukacji informatycznej poznali podstawy obsługi aparatu. Była to świetna okazja do rozwijania wrażliwości na piękno przyrody i zdobywania nowych umiejętności. Aparat zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

      

 

 

Czerwiec 2026

Uczniowie klasy I podczas zajęć z edukacji informatycznej poznawali świat robotów. Rozmawiali o tym, jak wyglądają roboty oraz w jaki sposób pomagają ludziom w pracy i codziennym życiu.

Dzieci miały również okazję pracować z robotami edukacyjnymi Photon, zakupionymi w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

     

 

Czerwiec 2026

Uczniowie klasy 3 podczas zajęć informatyki stawiali swoje pierwsze kroki w programie Be Creo .

Be Creo to nowoczesne narzędzie edukacyjne do nauki programowania i pracy z elektroniką. Łączy aplikację komputerową z fizycznymi elementami, takimi jak moduły czy czujniki, które uczniowie mogą programować.

To dopiero początek ich przygody z nowymi technologiami, ale już teraz widać duże zaangażowanie.